En gymnasieskola som formar Höganäs framtid: Kullagymnasiet mitt i omställning

I hjärtat av Höganäs, på Tornlyckan, står Kullagymnasiet som en viktig navpunkt för unga i kommunen. För många familjer betyder skolan att steget från högstadiet till gymnasiet kan tas på hemmaplan – utan långa pendlingar till Helsingborg och andra större orter. Men bakom den trygga skolbyggnadens fasad pågår nu en tydlig omställning: färre inriktningar på de teoretiska programmen, plan för en nyare och något mindre gymnasieskola och satsningar på tekniska påbyggnadsår och internationalisering.

Bakgrund: en ung skola i en gammal industrikommun

Kullagymnasiet är en relativt ung institution i Höganäs historia. Skolan öppnades 1996, och förändrade för alltid villkoren för kommunens ungdomar genom att göra gymnasiestudier inom kommunen möjliga. Sedan starten har skolan byggt ut sitt utbud stegvis – från högskoleförberedande program som natur- och samhällsvetenskap till yrkesprogram som el- och energiprogrammet och försäljnings- och serviceprogrammet. I dag går omkring 420 elever på skolan, som profilerar sig som modern, digitalt rustad och nära knuten till det lokala näringslivet.

Lokal relevans: varför Kullagymnasiet betyder så mycket för Höganäs

Kullagymnasiet fyller flera viktiga funktioner för vår kommun:

• Utbildningskärnan i kommunen: Genom att erbjuda ett komplett utbildningsspår stärker kommunen sin vision att vara en god skolkommun och behålla unga i bygden.
• Social trygghet: Närheten till skolan underlättar för elever med behov av stöd och ger familjer större valfrihet utan långa dagliga resor.
• Kompetensförsörjning: Yrkesprogrammens samverkan med lokala företag, genom APL och projekt, är avgörande för framtida rekryteringsbehov inom teknik och service.
• Kultur och föreningsliv: Gymnasiet är en arena för estetiska uttryck, UF-företagande och samarbeten som stärker lokal identitet och fritidsutbud.

Samtidigt finns utmaningar: endast cirka en tredjedel av kommunens gymnasiemöjliga elever väljer i dag Kullagymnasiet, och skolstrukturplanen från 2024 pekade på en överkapacitet på ungefär 151 platser. Det har lett till politiska beslut om att effektivisera och profilera skolan.

Vad som ändras nu: färre inriktningar, ny skola och TE4

Under våren 2026 tog utbildningsnämnden beslut om två stora justeringar som påverkar både elever och personal:

• Färre inriktningar: Från höstterminen 2026 minskar antalet inriktningar på de teoretiska programmen till en inriktning per program. Motiveringen är att samla resurser, säkra behörighet hos lärare och skapa stabila undervisningsgrupper. De elever som redan påbörjat en inriktning får möjligheten att slutföra enligt gällande plan.
• Ny skolbyggnad, mindre dimensionerad: Den planerade nya gymnasieskolan har omdimensionerats till 450 platser (istället för 550). Tanken är att framtidens lokaler ska vara moderna och flexibla, färdiga omkring 2029, och bättre anpassade efter befolkningsprognoser och efterfrågan.
• Fjärde tekniskt år (TE4): En konkret utbildningssatsning är det fjärde tekniska året som ger elever möjlighet att ta examen som gymnasieingenjör. Detta stärker kopplingen till regionalt näringsliv och ger Höganäs en konkurrensfördel i arbetet med teknisk kompetensförsörjning.

Guldkorn och fakta du kanske inte kände till

• Kullagymnasiet är yngre än många skolors historik i Skåne – skolan öppnade så sent som 1996 i en kommun med mycket äldre industrihistoria.
• Skolans internationella arbete är ambitiöst för sin storlek: Kullagymnasiet deltar i ett skolutvecklingsprojekt med sju länder, ett projekt som går fram till 2026.
• Höganäs kommun har arbetat länge med digitalisering i skolan och pekar särskilt ut Kullagymnasiet som en del i satsningen på IKT och digitala verktyg.

Aktuellt läge och vägen framåt

Just nu står Kullagymnasiet i en balansgång mellan omstrukturering och möjlighetsfönster. Besluten under våren 2026 innebär tuffa prioriteringar men öppnar också för en mer sammanhållen skola med tydligare profil. Om kommunen och skolledningen lyckas marknadsföra de nya satsningarna – TE4, internationalisering och modernare lokaler – finns realistiska möjligheter att fler ungdomar väljer att stanna i Höganäs för sin gymnasietid.

För den lokala befolkningen spelar skolan en dubbel roll: som vardagsrum för ungas lärande och som strategisk resurs för kommunens framtida kompetensbehov. Höganäsborna har all anledning att följa utvecklingen med intresse – Kullagymnasiets vägval påverkar inte bara eleverna, utan också näringslivets rekryteringsmöjligheter och kommunens attraktionskraft under kommande decennier.